admin
OZAN ÖMER KADÜKER- En büyük risk ise çocuk gelinler ve çocuk personelliği. Okulların kapanması sonrasında kırsal bölümdeki dezavantajlı ilkokul öğrencilerinin yaşadığı öğrenme kayıplarının birinci defa ele alındığı bilimsel makaleye nazaran, öğrenciler tatilde, öğrendiklerinin birçoklarını unutuyor.
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Doç. Dr. Yusuf Kızıltaş’ın, 50 öğretmenle yüz yüze görüşerek yazdığı makaleden öne çıkanlar şöyle:
*Öğretmenlerin 49’u okul kapanışları sonrası öğrencilerin okuryazarlık hünerleri bağlamında öğrenme kayıplarının olduğuna dikkat çekti.
*21 öğretmen matematik becerilerinde, 20 öğretmen ise okuduğunu anlama marifetlerinin okul kapanışlarından olumsuz etkilendiğini belirtti.
*42 öğretmen Türkçe dil becerisi zati zayıf olan öğrencilerin, kapanışlar sonrası daha da gerileme yaşadıklarını söz etti.
*46 öğretmene nazaran öğrenme kayıpları en çok sosyoekonomik seviyesi düşük ailelerdeki çocuklarda yaşandı.
*Öğretmenlerin 46’sı okul kapanışları sonrası kırsaldaki çocuklarda akademik başarısızlığın olduğunu belirtirken 44’ü ise akranlarının gerisinde kaldıklarını vurguladı.
*20 öğretmen okul kapanışlarının erken okul terkiyle sonuçlandığına dikkat çekti.
Sonuçlar vahim
Makaleyle ilgili bilgi veren Kızıltaş, “Sonuçlar vahim. Çocuklar, okullar kapanınca toplumsallaşma ve öğrenme imkanlarından mahrum kalıyorlar. Erken yaşta okuldan ayrılan kızları çocuk gelin, erkek çocuklarını ise sigortasız çocuk personelliği sıkıntıları bekliyor Akademik başarısızlık kaçınılmaz oluyor” dedi.
